学员轶事：再有天分的肖邦，也奏不出哥的忧伤
原标题：学员轶事：再有天分的肖邦，也奏不出哥的忧伤
记得这名话是一首什么歌的歌词来着，然而我要说的这个事情却和歌没有任何关系，那还是前年的夏季，当时带几个学员在朋友的公司实习，说白了就是云帮人家装机器，因为朋友接了6条线，每条线有8台机器，但他们只有12个人，虽然在招人，但是订单来的太突然，一时半会招不到那么多人。
为了能够完成订单，朋友让我把所有学员都动员过来，然而因为我们当时总共只开了两期班，一个班是8个学员，另一个班是7个学员，这里面还有4-5个人人家之前就是装配，觉得32元的时薪太低了，不愿意去。
这里说明一下，因为机台前期只是安装调试，又有复制性，而且朋友也让自家的人赶了一台出来，在去装的时候，算是有样机，又没有什么需要处理的问题，所以基本上找的人都是普通的装配工，不需要高手，这个时薪算下来一天差不多250元，要知道它们全职的装配师傅也就8500，工薪不算低的。
因为这个情况，基本上要上完课带人过去，每天上课是2个小时，那还有那几个不去的学员在机房练习，基于此种原因，我肯定是带出去的学员做事，少数服从多数嘛！顺带我也挣点钱。。。但在机房的兄弟们因为碰到问题，没有人给解答，尤其是装到后面，赶进度，应多数学员要求，直接停了三四天课。
这一停课不得了了，因为我们这个课是专业性特别强的，学校里其它老师都不能带，再有一个就是教学理念的问题，我们这行是非标，每个人都有自身的一些套路，以及设计理念，你也不能完全认为他就是错的，可能行业会有差，举个简单的例子，我离开这个学校去另谋发展了，有一些学员之前听过我的课，我告诉他们的理念是：画图之前要先纸是手绘，思考，也可以请教别人，整个原理方案理顺了，再在电脑上开画，可能画起来就很快了。
但后面接班的老师不是这样子说的，他认为工程师有98%的时间都是在画图，画错再改，改了再改，设备是在试错的过程中成就的。这样的说法我们能说是错了吗？显然不能，但这明显是在教别人走弯路，试问一下，别人都可以在试错中学习，要老师做什么？我们不应该教给别人一次性把事情做好的方法和理念吗？
回到主题，就是因为停课造成这批学员比较郁闷，加上学校也没有人及时安抚，这几个家伙因为有河北的，广东的，江西的，之前昆山也没来过，竟然集体旷课，组织旅游去了，这个事情影响很坏，我从此之后再没有带学员出去装机了，但有些学员因为没有做过这个行业，又很想体验装机，再后面我可以安排学员出去，但我不带队，以学校的学员为中心。
后来回来，这些人就说出了这首歌词里的那句话，好在现在的学校不会把学员全系在我一个人的身上，有专业的辅导老师。
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